1月小一班以“感知规律、动手实践”为核心，开展了“串串珠子·按规律串珠子比赛”专题活动。本次活动旨在通过趣味串珠游戏，帮助幼儿初步感知颜色、形状等简单规律，锻炼手部精细动作与专注力，同时培养幼儿的规则意识和竞争意识。
为确保活动顺利开展，班级教师提前做好充分筹备。在材料准备上，精选了颜色鲜艳、形状多样（圆形、方形、三角形）的安全塑料珠子，搭配长度适宜的弹性绳，既保证幼儿操作安全，又能清晰呈现规律变化；同时根据幼儿年龄特点，本次比赛在2分钟内完成串珠任务，教师重点观察幼儿对规律的理解和动手操作的熟练度，筛选出动作连贯、规律清晰的幼儿。比赛过程中，孩子们专注投入，小手指灵活地穿梭在珠子和绳子之间，有的幼儿认真思考规律排列，有的幼儿快速动手操作，遇到困难时会主动向教师求助或与同伴小声交流。
串珠过程需要幼儿精准控制手指力度，将绳子顺利穿过珠子孔洞，这一动作有效锻炼了幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。同时，为了完成比赛任务，幼儿需要长时间保持专注，克服操作中的困难，大部分幼儿能够坚持完成全程，专注力和耐心得到显著提升。
个别幼儿的手部精细动作发展不均衡，串珠速度较慢，在限时比赛中未能完成作品，产生了轻微的挫败感。后续将在区域活动中持续投放串珠材料，增加规律难度层次，如加入数量规律、组合规律等，针对手部精细动作发展较慢的幼儿，设计针对性的辅助练习，如穿线板、夹豆子等游戏，逐步提升其手部操作能力；在今后的活动中，可适当调整比赛时间，或设置不同难度的比赛组别，让每位幼儿都能体验成功的喜悦。
本次“串串珠子·按规律串珠子比赛”活动，既让幼儿在趣味游戏中提升了认知能力和动手能力，也为教师了解幼儿发展水平、优化教学活动提供了宝贵经验。今后，小一班将继续立足幼儿年龄特点和发展需求，设计更多富有意义的专题活动。
