一、活动意图：
小班幼儿手的小肌肉动作发育还不是很完善,且小班幼儿正处于生活技能发展的关键阶段，串珠子这一活动能有效锻炼幼儿的手部精细动作，提升手指灵活性与手眼协调能力，顺应小班幼儿具体形象思维的认知特点，让幼儿在趣味竞赛中直观感知A B B 、ABAB的排序规律，帮助他们建立初步的逻辑概念与秩序感。
通过亲手挑选、串连不同特征的珠子，有效锻炼幼儿的手部精细动作与手眼协调能力，助力其小肌肉群发展。同时，以小组竞赛的形式，引导幼儿在遵守规则的过程中，培养初步的竞争意识与同伴合作精神，让幼儿在自主探索与快乐比拼里，收获成就感与自信心，激发对数学排序活动的兴趣。
二、活动时间:2026年1月30日上午10:50—11:30
三、活动地点:小二班活动室
四、活动形式:以班级的形式开展活动
五、活动过程
1.为每组幼儿准备2种不同颜色/形状的珠子（如A为红色圆形、B为蓝色方形），数量满足完成规律排序；每人1根穿绳（末端贴胶布防脱线）。
2.讲解串珠子的方法。
3.提出串珠子的要求，将幼儿分成4-5人一组，讲解比赛规则：按 A B B或者 A B A B A B 的顺序穿珠子，先穿完且符合规律的获胜。
4.展示串好的珠子。
要求:
(1)在规定时间内按规律串珠子，每颗珠子的排列顺序不能出错，穿错的幼儿需在裁判提醒后及时调整。
(2)拿取珠子时要轻拿轻放，不能将珠子撒落在地上；穿绳末端的胶布不得随意撕下，防止穿好的珠子滑落。
(3)听到“开始”口令后才能动手，未到时间提前操作的小组需重新开始；穿完后立即举手示意，不得大声喧哗影响其他小组；比赛过程中不能争抢他人的珠子和工具，遇到问题举手向老师求助。
六、颁奖留影。
