中班年级组 “寻秋太子山” 远足活动总结
为丰富幼儿户外体验、促进身心和谐发展，中班年级组于 2025 年 11 月 14 日在太子山公园开展 “寻秋太子山” 远足活动。活动覆盖全年级幼儿、教师及各班志愿者，围绕 “强体质、寻自然、学互助” 的核心目标，在有序组织与互动体验中，让幼儿在自然课堂里收获成长，现将活动情况与幼儿收获总结如下：
活动前期，各班教师通过 “调查表 + 主题谈话” 双模式，引导幼儿自主讨论远足所需的穿着、食品，同步开展安全与环保教育 —— 强调 “两两拉手不脱离队伍”“不跟陌生人交流”“垃圾入袋不落地” 等规则，让幼儿从筹备阶段就树立自主意识与集体意识。物质准备上，提前备好的 “寻秋任务卡” 与野餐垫子，也为活动开展提供了充足保障。
活动当天，各环节衔接顺畅。早晨 9:00，全体人员在太子山公园大门集合，各班教师迅速清点人数，以 “两列纵队、手拉手” 的队形入园，三位教师分别守在队伍前、中、后位置，实时关注幼儿状态，确保行进安全。途中，教师引导幼儿用眼睛观察树叶颜色变化、用耳朵倾听鸟鸣与风声、用鼻子闻花草清香，充分调动多感官感受自然。临近中午，幼儿在指定草地开展野餐活动，教师提醒幼儿及时补水、按需如厕，培养自主照料能力；餐后，幼儿主动将垃圾打包，将前期学习的环保知识转化为实际行动。下午，幼儿手持 “寻秋任务卡”，认真记录发现的 “秋天痕迹”—— 如变黄的银杏叶、掉落的梧桐果，在动手实践中加深对季节变化的认知；任务结束后，教师组织集体游戏，幼儿在追逐、合作中释放活力，增强同伴间的默契。14:30，家长准时在公园门口接领幼儿，活动安全顺利落幕。
本次远足活动让幼儿在户外行走中锻炼了耐力与体力，有效增强体质。部分幼儿起初因路程较长产生畏难情绪，但在教师鼓励与同伴陪伴下，最终坚持完成全程，初步培养了吃苦耐劳、不轻易放弃的精神。
幼儿通过 “多感官寻秋” 与 “任务卡记录”，直观感知到自然环境的季节变换。活动后，不少幼儿主动与教师、家长分享发现：“银杏叶像小扇子，现在变成黄色了”“我捡到的果子是圆的，摸起来有点硬”，可见其观察能力、语言表达能力与对自然的认知水平均得到提升。
此次 “寻秋太子山” 远足活动，既是一次亲近自然的户外体验，更是一堂生动的成长课。后续，中班年级组将继续依托此类活动，为幼儿搭建探索世界、锻炼能力的平台，助力幼儿在实践中实现全面发展。
