主题二《真好玩》

一、主题说明

小班孩子刚入园不久，他们喜欢玩各种玩具。玩具就是孩子们最好的陪伴，能吸引孩子们的注意力，能培养幼儿的愉悦情绪。玩具还可以让幼儿主动的去适应幼儿园的生活。而在玩的过程中他们也能积极去探索事物。可是由于在家的玩具都是自己一个人玩的，而且家里的好东西也都是自己的，孩子们还没有学会很好地与别人分享。在主题活动中，教师鼓励孩子与伙伴交换玩具玩，学会“分享”，让孩子懂得管理玩具的规则。

本主题分为三个阶段，分别是《好玩的玩具》、《有趣的游戏》、《大家一起玩》。

第一阶段：《好玩的玩具》，幼儿离开熟悉的家，来到在陌生的环境中，教师安抚幼儿情绪，让幼儿不哭，快乐地在幼儿园游戏，认识更多的朋友。

第二阶段：《有趣的游戏》，在这个阶段中，让幼儿有了上幼儿园的意识，在上幼儿园过程中，学会很多本领，如：我会自己洗手、吃饭等；在一日生活中，让幼儿感受到每天都在进步中。

第三阶段：《大家一起玩》，在集体教学和户外游戏中，发现画画的快乐，小朋友好听的歌声，各种各样的玩具等；在游戏中感受到幼儿园真好玩。

二、实施要点

1.从幼儿喜欢的玩具、幼儿爱玩的活动入手，帮助幼儿由前期的被动性适应，逐步发展为喜欢幼儿园的生活和活动。

2.丰富幼儿有关玩具的知识，了解各种不同种类的玩具，如：电动玩具、发条玩具、绒毛玩具等等。

3.为每个幼儿制作游戏牌，开展游戏插牌活动，保证幼儿在园玩的愉快。

4.开展家长助教活动。请家长来园和幼儿一起分享有趣的高科技玩具。

三、常规教育

1.建立游戏插牌规则，并督促幼儿严格执行。

2.在玩玩具的过程中要求幼儿能互相谦让，共同游戏。当人多的时候，能在一旁安静等待。

3.在家、幼儿园都能有序的收拾玩过的玩具，摆放在固定位置。

4.开展10月份（建议：穿鞋子、叠毛巾、剥鸡蛋等）专题活动，让幼儿养成生活自理的习惯，提高幼儿自理的能力。

四、环境渗透

1.在新生入园前，教师对班上每位幼儿进行家访活动，在家访过程中，给幼儿拍照，同时

老师、家长及幼儿合照，在开学时，把照片布置在教室中，让幼儿在新环境中找到熟悉感。

2.主题墙饰围绕一日活动中的几个环节布置幼儿在园的照片或作品，如“我会做操”贴相应幼儿照片；“学本领”贴相应幼儿照片或作品，激发幼儿上幼儿园的自豪感。

3.通过调查《我的幼儿园》，让幼儿知道幼儿园有哪些好玩的玩具，认识班级的三位老师和小朋友，也可以调查家长对幼儿园的建议。

4.主题墙饰布置：各种新颖有趣的玩具图片；绘画作品“我最喜爱的玩具”。

五、家长工作

1.请家长为孩子带来在家最喜欢的玩具，通过玩具的陪伴减少幼儿对新环境的不适应。

2.多与幼儿沟通：在幼儿园认识哪些小朋友；幼儿园的玩具多吗？最喜欢什么玩具等话题，使幼儿更喜欢幼儿园，每天都期待来幼儿园。

3.请家长配合教师工作，让幼儿尽快地适应幼儿园的集体生活，鼓励培养幼儿独立吃饭、睡觉，主动大小便。

4.幼儿和家长共同为幼儿园的区角游戏做一个玩具，使幼儿知道自己也可以做喜欢的玩具。

六、文学熏陶

绘本阅读

《幼儿成长图画书系列——喝汤喽，擦一擦》  《幼儿成长图画书系列——小手手，出来了》

古诗熏陶

静夜思

             李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

要求：1.教师结合图片、视频或音频，引导幼儿欣赏、理解古诗内容。

      2.班级阅读区提供唐诗的书籍。

3.班级开展朗诵古诗大赛。

七、集体教学安排