主题四 图形碰碰乐

一、主题说明

我们周围的生活中充满了各种各样的图形。圆圆的气球，方方的手帕，三角形的蛋糕，长长的车厢。家里有图形，幼儿园里有图形，马路上有图形，连小朋友的身上也有图形。圆形、三角形、方形……这些基本的图形对孩子来说既是那么熟悉又有点深奥。图形的组合，丰富多彩，变化无穷。在日常生活中让幼儿自己去看、发现、分辨几种常见的图形，能关注各种形状的东西；自己去变化它们，在组合图形、变化图形的过程中，引发幼儿初步的探索兴趣。

本主题分为三个阶段，分别是：《圆圆圆》、《图形国王》、《图形变变变》

第一阶段《圆圆圆》，感受圆形的物体，理解圆形的主要特征；并能再生活中找出各种圆形物体，幼儿掌握绘画圆形的技能。

第二阶段《图形国王》，认识长方形、正方形、三角形，理解图形的特征；能够迁移生活经验说出与图形相似的物体，发现图形与生活的联系。

第三阶段《图形变变变》，在找一找、说一说、拼一拼、摆一摆的过程中，体验图形组合的乐趣；认识图形标记；通过操作活动,练习将图形按标记分类；乐意感知周围环境中物体的多种形状。

二、实施要点

1.引导幼儿在认识圆形、三角形、正方形的基础上拓展认识椭圆、菱形、梯形、平行四边形等，并寻找图形在生活中的运用。

2.能用各种图形进行拼贴活动，如房子、工具、动物等，要求每个幼儿能有一副图形组合作品，体验创造的乐趣。

3.引导幼儿讨论如何利用图形为班级中的各种物品摆放做标记。

4.开展家长助教活动。请家长来园和孩子们分享积木构建各种造型的玩法。如我的幼儿园、长江大桥等。

三、常规教育

1.认识并能看懂物品摆放标记，要求幼儿将用完的东西放回原来的地方，并且摆放整齐。

2.鼓励幼儿做自己力所能及的事情，继续练习自己穿脱上衣和鞋子，能把脱下的衣服放在固定的位置。

3.利用图谱和儿歌的形式，引导幼儿学习上厕所时自己脱、提裤子。

4.开展12月份（建议：扣纽扣、叠衣服等）专题活动，帮助幼儿掌握基本的艺术表现技能。

四、环境渗透

1.以小组的形式引导幼儿利用各种图形制作标记，并发挥作用。（如：用图形区分各组、区分玩具筐）

2.主题墙饰张贴幼儿丰富多彩的图形拼贴画。

五、家长工作

在生活中，请家长和幼儿在家里交流，物品可以有哪些形状，初步感知图形的特征。

六、文学熏陶

1.绘本阅读

《月亮的味道》 《蚂蚁和西瓜》

2.古诗熏陶

悯  农

            李绅

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

译文：在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。有谁知道碗里的粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

要求：1.教师结合图片、视频或音频，引导幼儿欣赏、理解并朗诵古诗内容。

      2.班级阅读区提供唐诗的书籍、古诗图片。

      3.建议午餐的时候，教师可以带幼儿念一念古诗“悯农”。

      4.班级开展朗诵古诗大赛。

七、集体教学安排