为贯彻落实《指南》精神，深入推进音乐领域律动活动的学习与研究，提升教师音乐教育水平，提高音乐教育活动的有效性，增强教师之间的交流学习，促进教师音乐素养的提升，沿江街道中心幼儿园于2024年4月22日开展了音乐教研活动。

教学相长，反思共进

每一次研讨都是一次提升，每一次反思都是一次成长。李沛瑶老师结合前一次的教研活动，进行反思、总结，将之梳理出来分享给大家，与老师们共同学习。

实践出真知，观摩促成长

戴雅洁老师带领小班孩子们开展了一场富有趣味的韵律活动。孩子们化身小司机，开着汽车去游玩，活动现场气氛热烈，孩子们积极参与，充分体验了音乐的魅力。

周传梅老师的大班韵律活动《小雨和春笋》则让孩子们感受到了春天的气息。活动中，小雨和春笋的生动形象吸引了孩子们的注意力，他们随着音乐节奏模仿小雨和春笋的动作，感受大自然的美好。

反思促提升，研讨共进步

教研活动结束后，两位执教教师结合自己的韵律活动进行了说课，针对活动现场进行回顾、反思以及自己在活动中遇到的困难和困惑。随后，组内教师围绕核心话题对教学活动进行分组研讨，大家纷纷发表自己的见解，共同探讨提高教学效果的方法。

专家引领，助力成长

活动最后，谈教授对本次活动进行点评和指导。谈教授强调，在音乐教育活动中，我们要围绕“游戏化、生活化、创意化、合作化、层次化和整体化”六顶教学帽子去思考一节活动的教育价值。此外，谈教授还针对两节观摩活动进行了指导与建议，为教师们指明了改进方向。