主题一 我是大班哥哥姐姐

一、主题说明

暑假过后,孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。咦!你长高了,你长胖了,班级换了,班级的门牌换了,班级里的玩具不一样了,班级里的摆放也不一样了……是呀,还有很多的不一样,就让我们师生共同装扮一个全新的班级吧,于是围绕“我们的新班级”这个主题开展了两周活动。

本次主题分为二个阶段:认识新班级、我是大班小朋友。

第一阶段:认识新班级

幼儿通过观察比较,了解新班级与旧班级的相同点和不同点,认识班级教师、幼儿,感知新班级的环境,熟悉新班级的摆放位置,并会用不同的活动形式,在合适的位置制作相应的标志。

第二阶段:我是大班小朋友

活动中幼儿通过绘画、统计等操作活动,感受自己长大了,在幼儿园喜爱的运动很多并学习统计。结合换牙活动,知道大班孩子换牙是正常的现象,知道保护牙齿的方法。

本主题通过两周的活动,不仅能使幼儿产生做哥哥姐姐的自豪感,而且初步萌发幼儿一定的社会规范意识和小主人意识。 

二、实施要点

    1.知道自己是大班哥哥姐姐,喜欢参加幼儿园及班级组织的各类活动,在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的能力,产生做哥哥姐姐的自豪感。

    2.认识自己的新班级,并能根据新教室的特点,讨论活动区的设置和摆放。

    3.和幼儿共同收集有关“标志”的书籍、图片,引导幼儿认识标志,知道 “标志”的含义,并自觉遵守。

    4.能认真参加早操活动,武术操伸展有力,徒手操准确到位。

    5.能判断10以内数字的大小,尝试运用数字、符号、图画等形式,统计各种运动项目。

三、常规教育

    1.在集体中能控制自己的情绪和行为,增强规范意识和任务意识,进一步养成自觉遵守纪律、规定的时间做规定的事情等良好行为习惯。

    2.培养幼儿独立的生活能力,进餐、入睡、起床等环节都能自己的事情自己做,不需要成人和同伴的帮助。

    3.初步萌发一定的独立意识,不需要成人的提醒,就能将自己的物品整理摆放好,能自己计划安排自己的一些活动等。

    4.提升人际交往能力,学习自我化解与同伴间的矛盾冲突,而不是一味寻求成人的帮助。

    5.能使用插牌选择自己需要完成的值日生工作。

四、环境渗透

    1.设置“规则和标志”专栏,将幼儿共同讨论的一日活动各环节中(如:学习、礼貌、生活习惯等)的行为规则、标志等用图文展示出来。。

    2.围绕“我升大班了”设计调查表,就幼儿独立生活能力(如独立盥洗、穿脱衣服、睡眠、进餐等)和行为习惯(如大方地和别人打招呼、自己的物品自己整理、爱惜家中用品和公共物品等)的培养等等问题开展调查活动。

五、家长工作

    1. 充分挖掘家长资源,请家长多与孩子交流,谈谈上大班的感受,让幼儿体验自豪感和成功感。根据主题活动的需要,带领孩子共同观察、寻找日常生活中常见的标志,进行记录。

    2. 知道教师节的由来,家长鼓励幼儿亲自动手制作卡片等小礼物送给老师,表达对老师的感谢与祝福。

六、文学熏陶

    1.绘本阅读

《彩虹的尽头》   《亲爱的小鱼》

    2.古诗熏陶

子夜吴歌  

李白 

长安一片月,万户捣衣声。

秋风吹不尽,总是玉关情。

何日平胡虏,良人罢远征。

    译文:秋月皎洁长安城一片光明,家家户户传来捣衣的声音。砧声任凭秋风吹也吹不尽, 声声总是牵系玉关的亲人。 什么时候才能把敌人平定, 丈夫就可以结束漫长征途。

    要求:1.教师结合图片、视频或音频,引导幼儿欣赏、理解并朗诵古诗内容。

    2.班级创设古诗阅读环境。如主题墙上粘贴古诗图片,阅读区提供唐诗的书籍。

    3.尝试通过古诗欣赏,在理解诗意的基础上进行绘画。

    4. 每月班级开展朗诵古诗大赛。

七、集体活动安排