主题五 冬天到

一、主题说明

冬天来了，雪花飘落，北风呼呼，小动物开始冬眠了。随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了寒冷，发现了自己身上的变化。幼儿带上帽子、手套、口罩，系上围巾。但冬天的景色非常美。一场大雪过后，圆圆的屋顶象涂满奶油的蛋糕,一根根树枝象胖呼呼的薯条。冬天又是热闹的。小朋友喜欢玩冬天里的冰、雪；喜欢新年的到来。他们愿意去感知和体验冬天里的生活、活动。

本主题分为两个阶段，分别是：冷冷的冬天、热闹的冬天。

第一阶段：冷冷的冬天；

在活动中，鼓励、引导幼儿积极动手动脑，感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发现问题，激发幼儿的探究意识；鼓励幼儿常使用自己喜欢的方式表达自己在活动中的感受，激发幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参加节日活动，体会节日的欢乐。

第二阶段：热闹的冬天；

捕捉冬天各种典型的季节特征，如结冰、下雪等，组织幼儿加以观察开展的教育活动；要充分利用社区、家庭资源，活动中要以幼儿为中心，为幼儿探索创造良好的条件。

二、实施要点

1.通过组织谈话、迎新年活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解。

2.鼓励幼儿每天坚持上午8：30之前上幼儿园，天冷了也不能睡懒觉，养成良好的生活习惯。积极参加幼儿园的体育锻炼活动。

3.通过故事、谈话、阅读等活动，丰富幼儿关于冬天里的动物和植物知识。

4.引导幼儿选取冬天的典型特点，然后进行拍照活动。

5.新年到了，知道新的一年是××××年，为自己大一岁了高兴。

三、常规教育

1.提醒幼儿能根据自己的身体需要及时大小便，知道如果大小便弄在了身上，及时告诉老师，及时更换衣裤。

2.希望家长能给幼儿穿合适的衣裤，裤子是里面开档；外面严档，帮助幼儿学习自己脱、提外裤。

3.天气冷了，班级开空调了，提醒幼儿进出空调房间能主动穿脱衣服。

四、环境渗透

1.主题墙饰分为2个版面。一是冬天也要锻炼身体，张贴幼儿锻炼的照片或者锻炼的绘画。二是围绕冬天的里的动植物布置，如冬眠的小动物，落叶的大树等等，丰富幼儿有关冬天里的动植物知识。

2.提供白色的纸张，引导幼儿撕贴雪花，并将雪花粘贴在墙面瓷砖上；提供小松树树枝，引导幼儿制作新年树，并有选择的固定在墙上。

3.鼓励幼儿制作新年贺卡、亲手布置活动环境，让孩子们体验过新年的喜庆气氛。

五、文学熏陶

绘本阅读

《雪孩子》 《逃家小兔》

古诗熏陶

梅花

    王安石

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

遥知不是雪，

为有暗香来。

译文：在偏僻的墙角，有几枝梅花正在冒着严寒默默地开放。远远地就知道那不是雪，因为梅花那淡淡的幽香早就一阵一阵地从远处隐隐传来了。

要求：1.结合梅花的图片及课件,幼儿能够理解古诗并朗诵古诗。

      2.在掌握古诗内容的基础上，开展古诗接龙游戏。

      3.通过欣赏古诗，幼儿学习绘画梅花 。

六、家长工作

1.家长多带孩子到阳光下活动，如：登山、玩雪、玩冰等。

2.孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长们根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

3.鼓励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。

4.给孩子擦护手霜、面霜等，做好防寒防燥工作。

七、集体教学安排