中班社区活动——“逛出小本领”中班萌娃超市探索记
一、活动意图：
中班幼儿正处于生活认知与社会交往能力发展的关键期，对身边的生活场景充满好奇但缺乏实际体验。超市作为幼儿日常接触的社区场所，蕴含丰富的数学（物品分类、价格认知）、语言（物品名称、交流表达）和生活技能（购物流程、规则意识）教育资源。通过 “逛超市” 实践活动，能让幼儿走出教室，在真实场景中感受社区生活，提升观察能力、动手能力与社交能力，同时帮助幼儿建立 “需要与选择”“金钱与物品” 的初步概念，培养珍惜物品、遵守公共秩序的良好习惯。
二、活动目标：
1.认识超市的功能分区（如食品区、日用品区、生鲜区），知道不同区域摆放不同类型的物品；能说出常见物品（如牛奶、面包、牙膏）的名称和用途，初步了解物品价格标签的含义。
2.学会按需求挑选物品，尝试与超市工作人员、同伴进行简单交流（如 “请问苹果在哪里？”“这个多少钱？”）；
3.感受社区生活的便利，体验自主购物的乐趣，增强对社区的认同感；遵守超市公共秩序（如不推挤、不随意拆物品包装），培养规则意识和文明行为习惯。
三、活动时间：2021年10月21日 -10月23日 下午2:30—4:00
中二班(周二下午)、中一班（周三下午）、中三班（周四下午）
四、活动形式：以班级的形式进行活动
五、活动地点：家悦福超市
六、参加人员：中班全体教师和幼儿
七、活动准备：
1.准备1个小书包和20元零钱（提前与家长沟通，让幼儿熟悉自己的 “购物资金”，明确 “只能买 1-2 件需要的物品”）；
2.提醒幼儿穿舒适的鞋子、轻便的衣物，不携带玩具、零食等无关物品。
八、活动过程：
（一）出发前集合
幼儿在幼儿园操场集合，教师清点人数，再次强调活动规则：“跟紧小组，不跑不闹；不随便摸超市的物品，想买的东西先问老师；说话要礼貌，不大声喧哗”；有序排队步行前往超市（路程中提醒幼儿注意路边车辆，遵守交通规则）。
（二）超市入口引导
到达超市后，在入口处集合，用手势引导幼儿观察超市入口的 “欢迎牌”“安全出口标识”，教师补充讲解：“这是超市的大门，进去后要记得从哪里出来哦”；
（三）分区探索与任务完成
食品区探索：
工作人员引导幼儿观察食品区的分类（如饼干、牛奶、水果、蔬菜），拿起安全的物品（如盒装牛奶）讲解：“这是牛奶，放在冷藏柜里，喝了能长高，价格标签上的数字就是它的价钱”；
教师协助幼儿观察苹果、草莓等水果，鼓励幼儿说出水果名称，并用零钱尝试 “问价格”（如 “叔叔，这个苹果多少钱一斤呀？”）。
日用品区探索：
引导幼儿寻找 “每天早上用的物品”（如牙膏、牙刷、毛巾），让幼儿触摸（非易碎品）并说说用途：“早上刷牙需要什么呀？对啦，是牙膏和牙刷”；
开展 “分类小能手” 游戏：每组发放 3 件物品（如饼干、牙膏、苹果），让幼儿将物品放回对应的区域，教师及时表扬正确分类的幼儿。
收银台体验：
幼儿挑选完 1-2 件物品后，每组有序到收银台，教师协助幼儿拿出零钱，观察收银过程：“阿姨在扫码，扫完码就知道要付多少钱啦”；
鼓励幼儿尝试自己递零钱、接物品，说 “谢谢阿姨”，体验完整购物流程。
（四）活动结束
幼儿有序排队等待家长来接，教师趁间隙引导幼儿回忆：“今天在超市找到了什么？最喜欢哪个环节？”；
