环保路上
同行你我
结题展成果 携手共成长
课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教学能力的有效途径。
有研究才能成长，我园一直重视园级小组课题研究工作。2022年9月，三个小组课题《在日常生活中培养幼儿生活自理能力的策略》、《自闭症谱系儿童社会交往能力培养策略的研究》和《幼儿在园午睡问题即时干预策略的实践研究》正式开展研究。近两年的课题研究之路，老师们积极探索，踏踏实实做好实施工作。从开题到中期报告，直至课题研究尾声，老师们一路前行，一路收获。本学期，小组老师凝练总结研究成果，于6月25日中午，开展了小组课题结题汇报活动。
课题小组负责的老师从课题研究背景、课题名称解读、研究目标、研究内容、研究过程与方法、研究成果、反思与展望等方面向大家进行了结题汇报。汇报中，她们利用ppt展示了课题开展情况。
小组课题《自闭症谱系儿童社会交往能力培养策略的研究》
汇报人：于菲
小组课题《幼儿在园午睡问题即时干预策略的实践研究》
汇报人：赵雁
小组课题《在日常生活中培养幼儿生活自理能力的策略》
汇报人：周传梅
最后，龚园长、教科室主任王老师分别指出课题研究中存在的问题和不足，希望老师们对课题报告做进一步梳理，继续围绕课题深入研究，让课题研究更好地助力教师专业成长和幼儿全面发展。
课题结题既是教学实践中的一个阶段小结，更是一个新的研究的起点。希望老师们继续深入学习和研究，让课题探索之路越走越远，一路芬芳。
