今天秋华和一一选择了木工坊。他们来到图片区，选择自己想要制作的作品。一一、秋华都选择了火箭图片。一一说:我想做火箭。秋华想了想:那我们一起做吧。一一点头表示同意。秋华拿了一根长条木块说:我先来锯火箭的身子。说完便开始锯了起来。锯好了以后，一一拿来了三角形木片并且选好了锤子和钉子。...
案例背景：在幼儿园里，幼儿因各种原因发生冲突，是幼儿一日活动中比较常见的行为之一。特别是小班的幼儿，刚离开自己的家，迈进幼儿园，并不是每位幼儿都能很快适应幼儿园生活，很快学会正确与同伴交往，他们在幼儿园一日生活中，常常因为争抢玩具、为了一个位置或不会加入同伴游戏等情况而发生矛盾冲...
案例背景：棋类游戏是大班孩子非常感兴趣的。因为这不仅能在比赛中得到胜利的喜悦，而且锻炼了幼儿的思维发展能力和逻辑能力。这类游戏又好玩又有趣，我们在数学里投放了棋类游戏，以通过这样的方式，让每个孩子都能在玩中发展自己的思维意识，让逻辑思维顺利发展起来。棋类游戏一投放就得到了很多幼儿...
案例背景：自主游戏是促进幼儿自主发展的有效手段，同时也是幼儿园教学的重要内容。在幼儿游戏时，教师的介入对自主游戏的实施效果有着非常重要的影响。近些年，教育界对于教师是否要介入幼儿游戏众说纷纭，各有见解。那么，到底要不要介入幼儿的游戏？笔者认为，在教育中，教师是多重角色，既是观察者...
今天户外活动的时候，我们班的每个小朋友都选择了自己喜欢的器械进行游戏活动，他们都很懂规则的进行游戏着，每个小朋友都玩得不亦乐乎。 突然我发现我们班的好几个小朋友围着一个小朋友在争抢着什么，我走近一看，原来他们在争抢大象套圈，而且其中有一个小朋友是隔壁小三班的一个小男孩，...
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